Om företaget
Behandlingsinnehåll & behandlingsmetod
Gårdsjö Skola
Sommar & vinter
Referenser
Länkar
Kontaktinformation
Behandlingsinnehåll & behandlingsmetod
Behandlingsmetoder m.m.
Vårdideologi, synsätt och teorier
Behandlingen bygger på en humanistisk människosyn, vilket innebär att vi tror att människor kan förändras genom goda relationer till andra människor. Transaktionsanalytiska, psykodynamiska och systemteoretiska metoder ligger till grund för behandlingsinnehållet, vilket innebär att vi arbetar med beteendemässiga förändringar såväl som en inre förändring av tankar och känslor.
* Vi tror att en miljö som bygger på tillit och förtroende kan ge våra ungdomar möjligheter till fördjupade relationer och ett rikare liv.
* Vi tror att gränser och omtanke innebär trygghet, vilket är en förutsättning för ett tillåtande klimat. Det betyder att vår behandling är väl strukturerad.
* Vi tror att det sociala handlingsmönstret och det psykiska måendet har ett samband, likväl som historien har en betydelse för nuet och vår framtid. Vår behandling är jagstärkande därför att en starkare självkänsla betyder ökad förmåga till att ändra destruktiva handlingsmönster. Vårdarbetet vi bedriver skall leda till trygghet och självtillit hos ungdomen genom arbete med såväl individen som familjen.
Transaktionsanalys
Varför vi valt transaktionsanalys som behandlingsmetod?
Sedan många år tillbaka har de flesta av oss i personalen använt och utvecklat en behandlingsmodell med TA som grund. Modellen är lätt att integrera med de senaste rönen inom ungdomsbehandling (tex. ART och KBT). Vi håller oss uppdaterade genom kontinuerlig handledning och fortbildning av personalen.
Transaktionsanalys (TA) räknar med att varje människa har en möjlighet att göra egna val och att förändras – om hon vill det och får hjälp. TA länkar därför yttre beteende till individens tankemönster, känsloupplevelser och sociala system. Detta ger möjligheter till konstruktivt förändringsarbete på många nivåer.
TA är en pedagogisk, aktiv, konkret och lättförståelig terapiform med tydliga förändringsmål via kontrakt. Eftersom metoden är lätt att förstå går det att göra förändringsarbete, från beteendeförändringar, till att på djupet omvärdera sina tidiga beslut om sig själv, andra och livet. Vi börjar alltid med beteendeförändringar men vill sedan förankra detta i individens känslo- och tankesystem eftersom vår erfarenhet säger oss att beteendeförändringar inte alltid är tillräckligt. Vi utgår från att vi alla har förmåga att iaktta oss själva och reflektera över vår situation.
Vi har ett helhetsperspektiv på människan som TA hjälper oss att knyta ihop. Vi har skolan, familjen, förståelsen av sig själv, sitt utagerande beteende och det sociala samspelet. TA räknar med att alla människor kan göra egna val och förändras-om hon vill och får hjälp.
Miljöterapeutisk pedagogik ligger till grund för det vardagliga livet på våra enheter. Det innebär ett aktivt deltagande, att ARBETA TILLSAMMANS i olika dagliga sysslor ger möjlighet till beteendeförändringar, samt träning i att fungera i en social miljö. Tanken är bl.a att stärka samarbetsförmåga, ansvarskänsla och uthållighet.
Behandlingsinnehåll
Skola: Gårdsjö bedriver egen skola årskurs 7-9 som en integrerad del av övrig behandling. Undervisningen är individuellt anpassad och möjligheter finns till studier även inom den kommunala grund- eller gymnasieskolan.
Familjesamtal: Där föräldrar och barn deltar tillsammans med personal. Fokus i samtalen ligger på familjesystemet, det vill säga; hur föräldrar och barn relaterar till varandra.
-Att hitta nya sätt att mötas på
-Föräldrarnas behov att återta ett föräldraskap i relation till sina barn
-Bryta invanda mönster och förväntningar. Det s.k. "Svarta-Fåret-Syndromet"
Regelbundna familjesamtal är även en viktig del av utredningsarbetet, för att kartlägga familjens
behov och förutsättningar samt för att se de konflikter som kan ligga till grund för familjeproblem.Familjesamtal kan ske både på beh-enheten och i hemmet.
Kontaktmmannaskap; Varje placerad ungdom har två kontaktmän-en man och en kvinna-dessa kan ses som ställföreträdande föräldrar och är de som i huvudsak hjälper till med ungdomens vardagsproblem. Arbetet innebär träning i att lyssna och bli lyssnad på, att kompromissa och att lära sig att ta ett nej. Här finns också de flesta kontakterna med berörd handläggare samt i förekommande fall föräldrar och vårdnadshavare.
Psykoterapi; Bedrivs individuellt
Nätverksarbete; Att ur ett nätverksperspektiv, åskådliggöra ungdomens sociala skyddsnät, samt vad i detta nätverk kan vara destruktivt för framtida utveckling, att klargöra vad som är bra och vad som behöver förstärkas.
Fritidsaktiviteter; Att tillsammans eller enskilt söka antingen nya världar eller intressen men också återuppta intressen som man av olika skäl lämnat bakom sig. Brett samarbete med föreningar på orten.
Arbetsträning/praktik; Sker oftast i "utslussfasen" Kan också anpassas till ungdomar som av olika skäl ej skall ha skolgång. Praktik kan varavas med teoretiska studier.
Stormöten; Ungdomar ges möjlighet till information och diskussion. Syftet är att lära sig att uttrycka sig adekvat, använda ett "vårdat" språk, att våga "synas" men också att kunna träda tillbaka till förmån för andra.
Massage; Taktil massage kan erbjudas.
Tjejgrupp; Flickor träffas tillsammans med kvinnlig personal. Frågor runt sexualitet, kost och hälsa, kroppsuppfattning, att sätta värde på sig själv diskuteras. Även externt inbjuden personal kan delta.
Grupper för ungdomar med missbruk; Missbruksprogram enligt 12-stegsmodell. Ledes av leg drogterapeut. Deltagande i NA-grupper kvällstid.
Tema-grupper; Grupper där ämnen som moral, etik diskuteras, eleverna ges möjlighet att ta upp olika aktuella frågeställningar
Art-pedagogik; Grupper som leds av utbildade Art-instruktörer
DISA-grupper; Evidensbaserad verksaqmhet riktad mot flickor med depressiv problematik
Utsluss/Eftervård; Anpassa individuellt efter varje ungdoms behov. Trägårn fungerar idag efter halv-way house modell och är att betrakta som ett 3:e steg inom behandlingskedjan, inriktad på utsluss, dvs ökad träning till en nyetablering i samhället efter den vårdplanering som legat till grund för ungdomens placering
Behandlingen utgår från varje ungdoms individuellt anpassade behandlingsplan som utformats från det vårduppdrag vi får.
Om du är intresserad vill veta mera om transaktionsanalys (TA), se sidan länkar.
