Om företaget
Behandlingsinnehåll & behandlingsmetod
Gårdsjö Skola
Sommar & vinter
Referenser
Länkar
Kontaktinformation
Gårdsjö Skola
Gårdsjö Skola är en fristående skola motsvarande grundskolans högstadium och startade i och med höstterminen 1995. Skolan drivs i anslutning till den övriga behandlingen har i genomsnitt 7-8 elever. Övriga ungdomar vid behandlingshemmen deltager i olika externa verksamheter te x skolgång i de kommunala skolorna.
Gymnasiestudier sker alltid via den kommunala skolan , men är anpassad till varje elevs behov. Gårdsjö Skola har goda kontakter med gymnasieskolan i Flen och ett samarbete med skolans SYV (studie- och yrkesvägledare) som ger eleverna information, råd och stöd rörande studier och framtid.
Genom samarbetsavtal med Flens kommun har Gårdsjö Skola rätt att utnyttja de lokaliteter och resurser som finns inom kommunen om sådant behov skulle uppstå.
Skolan följer läroplanen Lpo 94. Gårdsjö Skola har anpassad studiegång och är integrerad med behandlingen till en för eleven social enhet.
I ett initialskede möts elev, lärare, vårdnadshavare och socialtjänst för att klargöra och definiera de mål som ska ligga till grund för kommande skolgång. Här motiveras elev och vårdnadshavare att komma med egna förslag och funderingar kring en fungerande skolgång, detta gäller särskilt i de fall där man sett en tidigare skolproblematik.
Läraren skriver sedan ett åtgärdsprogram baserat på vad som beslutats. Åtgärdsprogrammet är utformat i beståndsdelarna syfte, mål, planerade åtgärder samt resultat och visar på ett tydligt och klart sett hur skolarbetet planeras samt Gårdsjö Skolas åtaganden.
Arbetet med eleverna sker i en anda av öppenhet och dialog. Eleverna motiveras till att ta en aktiv roll i skolan och inbjuds att vara med i bestämmandet av studiemål och arbetsmetoder.
På Gårdsjö ligger fokus på de tre kärnämnena engelska, matematik och svenska. Genom tydliga måldokument, utarbetade i enlighet med kursplanen för respektive ämne, kan eleven själv se vägen fram till godkänt eller högre betyg. Också här välkomnas elev att själv föra fram förslag på hur skolarbetet ska se ut och hur målen ska uppnås.
Utöver detta deltar eleverna i gemensamma föreläsningar och genomgångar. Dessa kommer främst att röra sig inom det samhällsorienterande området. På så sätt får eleverna både se och höra så mycket som möjligt om aktuella händelser och historiska förlopp viktiga för hur samhället av idag har utvecklats.
En skola för livet
Läroplanen anger på många platser att skolan ska ge varje elev möjlighet till ett livslångt lärande. På Gårdsjö Skola har vi tagit fasta på detta och har som grundtanke att skolan ska vara en upplevelse, något som riktar in sig på varje elevs individuella möjligheter och intressen.
Vägen dit har aktivitet som honnörsord, inte i meningen yttre aktivitet, utan inre aktivitet. Med detta menas att varje elev får ge uttryck för sin inre förmåga, för sina talanger och för den rikedom av förmögenheter som varje människas själ är begåvad med, det betyder att förnya sig, att växa, att vara öppen, att älska, att ta sig ur sina fängslande föreställningar och förutfattade meningar om världen, att vara intresserad, att ha lust och att ge.
Vi lägger inte fokus på beteende utan på människan bakom beteendet. På så sätt sporras den egna personen att göra livsavgörande vändningar och tänka i helt andra banor än vad det invanda livsmönstret tidigare angav.
Bilder
» Klicka här för att se bilder på Gårdsjö!
» Klicka här för att se bilder på Trägårn!
